Neurodiversität als sprachtherapeutische Herausforderung beim Spielen und Lernen

Leitung	Prof. Dr. habil. André Frank Zimpel

Neurodiversität als Anerkennung der Vielfalt funktionierender Nervensysteme als gleichberechtigte menschliche Lebensformen befreit Menschen davon, im Gleichschritt einer Norm hinterherlaufen zu müssen. Lernschwierigkeiten in einem Bereich können die Lernfähigkeit in anderen Bereichen erhöhen. Dass zu erkennen, verlangt Kreativität, die sich mit einem Mehrwert an Kreativität und Wissen bezahlt macht.