Der Beitrag stellt die Kooperative Stottertherapie (KoStoT) vor, die von Schüler:innen und Dozent:innen gemeinsam in der Wissenschafts-AG der Schule Schlaffhorst-Andersen entwickelt wurde.
Ausgangspunkt ist das Konzept Schlaffhorst-Andersen, das mit der Kooperativen Sprachtherapie verbunden wurde. Daraus ist ein flexibles Bausteinkonzept entstanden, welches das therapeutische Handeln leitet. Dieses verbindet zentrale Bereiche wie die Koordination von Atmung und Sprechen sowie Selbstwahrnehmung und die Interaktion mit dem Umfeld – und setzt dabei bewusst auf Zusammenarbeit und Mitgestaltung.

Vom Herbst 2025 bis Juni 2026 wurde eine experimentelle Einzelfallstudie durchgeführt mit zwei betroffenen Jugendlichen (15+16 Jahre). Verwendet wurde das ABAB-Design, wobei insgesamt zwei Messzyklen sowie 20 Therapieeinheiten und ein Follow-up Termin stattfanden. Gemessen wurde mittels Stuttering Severity Index (SSI-4) (Riley 2009), dem Selbsteinschätzungsinstrument Overall Assessment of the Speaker’s Experience of Stuttering (OASES) (Yaruss & Quesal 2010), der Therapeutischen Beurteilungen der Kommunikationskompetenz (TEK) sowie mit Selbsteinschätzungsskalen zu Atmung und Stressempfinden bei Lesen und Spontansprache. Die Ergebnisse liegen zum BNTT vor.

In dem Vortrag erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die Entstehung des Konzepts und wie die einzelnen Bausteine in der Praxis zusammenwirken. Im Mittelpunkt stehen die Ergebnisse der Einzelfallstudie. Die Daten eröffnen neue Perspektiven darauf, wie das Bausteinkonzept der KoStoT weiterentwickelt werden kann.